Esprit d'Excellence

Calendrier des écrits et oraux 2011

Louise de LA FOREST — 2011-03-28T10:12:26Z

Calendrier des épreuves écrites et orales 2011

17 novembre 2010

Écoles de la BCE

Inscriptions : 5 décembre 2010 au vendredi 15 janvier 2011 (Voir pdf bas de page)
Épreuves écrites : du 20 juin au 12 juillet 2011.
Résultats d'admissibilité : à partir du 15 juin 2011
Admission : du 7 au 13 juillet 2011.
Pour aller sur le site BCE, cliquez ici

Écoles Ecricome

Inscriptions : du 10 décembre 2010 au 26 janvier 2011.
Épreuves écrites : Du 20 au 22 avril 2011
Résultats d'admissibilité : le 17 Juin 2011
Épreuves orales : entre le 22 juin et le 13 juillet 2011
Résultats d'admission : le 19 juillet 2011
Pour aller sur le site ECRICOM , cliquez ici

Concours sciences des filières MP, PC, BCPST, PSI, PT, TSI

Inscriptions : du 5 décembre 2011 au 15 janvier 2011
Envoi des pièces pour le 31 janvier 2011
Pour le calendrier des écrits, cliquez ici
Épreuves orales : le 20 juin 2011 et le 16 juillet 2011
Pour aller sur le site SCEI , cliquez ici

Les grandes écoles accueillent de plus en plus d'étudiants (LesEchos.fr)

Marion Heuzé — 2010-08-12T08:02:53Z

Les grandes écoles voient leurs effectifs grossir d'année en année, signe de leur attractivité mais aussi de la diversification de leurs recrutements.
Pour lire l'article, cliquer ici - Classes Préparatoires et Concours

Historique des barres d'admissibilité Centrale

Héloïse de Courson — 2010-07-05T08:21:44Z

Retrouvez l'historique des barres d'admissibilité au concours Centrale en cliquant sur ce lien :

Historique

Calendrier des écrits 2010

2009-11-17T01:27:00Z

Ecoles de la BCE

Inscriptions : vendredi 5 décembre 2009 au jeudi 15 janvier 2010 (Voir pdf bas de page)
Résultats d'admissibilité : à partir du mercredi 16 juin 2010 à 10:00
Pour aller sur le site BCE, cliquez ici

Ecoles Ecricome

Inscriptions : du 6 janvier (14h) au 21 janvier 2010 (18h)
Epreuves écrites : les 21, 22 et 23 avril 2010
Résultats d'admissibilité : le 8 juin 2010 à 14h
Epreuves orales : entre le 16 juin et le 10 juillet 2010 (calendrier propre à chaque école)
Résultats d'admission : le 16 juillet 2010 (14h)
Pour aller sur le site ECRICOM , cliquez ici

Concours sciences des filières MP, PC, BCPST, PSI, PT, TSI

Inscriptions : du samedi 5 décembre 2009 au vendredi 15 janvier 2010 minuit
Envoi des pièces pour le 30 janvier 2010
Pour aller sur le site SCEI , cliquez ici
Calendrier des écrits : voir tableau ci-dessous

Calendrier des épreuves écrites Concours sciences des filières MP, PC, BCPST, PSI, PT, TSI

Historique des barres d'admissibilité Centrale

Nicolas LE MENN — 2008-06-11T15:46:44Z

Retrouvez l'historique des barres d'admissibilité aux concours Centrale-Supelec.
http://cortial.net/fichiers/barres.html - Classes Préparatoires et Concours / Prépa, Coaching, Espace Etudiants, Espace Parents

TIPE règlement

Nicolas LE MENN — 2008-05-14T08:51:26Z

1 - GENERALITES

L'épreuve d'évaluation des TIPE est une épreuve organisée en commun par le concours Centrale-Supélec, les Concours Communs Polytechniques, le Concours Commun Mines-Ponts et la Banque filière PT (Physique Technologie). Cette épreuve est également utilisée par d'autres concours.

2 - NATURE DE L'EPREUVE

L'épreuve comporte :
une préparation en loge de 2h15 (1)
une présentation orale de 40 minutes (2).

(1) Pendant la préparation, le candidat étudie un dossier scientifique (en langue française) qui lui a été remis à l'entrée en loge.

(2) La présentation orale comporte deux parties : - la première partie est basée sur l'analyse, la synthèse et la critique du dossier scientifique (partie D) - la deuxième partie (partie C) permet au Candidat de faire apprécier le TIPE qu'il a lui-même réalisé pendant l'année scolaire écoulée et qui a conduit à la rédaction d'une fiche synoptique présentant brièvement son travail de l'année et destinée à l'information du jury. L'ordre de succession des deux parties est laissé au choix du candidat. Chacune des deux parties, d'une durée de 20 minutes, est divisée en deux temps : 10 min pendant lesquelles le candidat fait un exposé, 10 min pendant lesquelles le jury conduit le dialogue. Les deux parties de la présentation orale ont une importance égale dans l'attribution de la note finale.

3 - MODALITES PRATIQUES DE DEROULEMENT DE L'EPREUVE

L'épreuve de TIPE se déroulera à Paris entre le 23 juin et le 19 juillet 2008.

Les candidats doivent prendre leurs dispositions pour répondre à leur convocation. Une fiche synoptique doit être réalisée par le candidat avant le 1er juin 2008 minuit sur le site Internet : http://www.scei-concours.fr/ rubrique “Fiche synoptique” (cette rubrique sera disponible à partir du 20 janvier) Pour les candidats scolarisés, elle doit être validée par l'un des professeurs ayant encadré le travail ; cette validation devra être réalisée sur Internet entre le 2 et le 9 juin 2008 minuit. Pour les candidats libres, la validation sera faite, le jour de l'épreuve, par le Président des TIPE. Une fiche synoptique non validée entraînera une sanction pouvant aller jusqu'à l'attribution de la note 0 à la partie C. La fiche synoptique sera transmise aux examinateurs par le service gestionnaire de l'épreuve. La date et le lieu de l'épreuve seront disponibles à partir du 17 juin par Internet : http://www.scei-concours.fr/ et par téléphone au 0 892 692 692. Pour obtenir un créneau et l'heure de convocation correspondante, le candidat devra impérativement, 48h avant le jour de l'épreuve, se connecter sur Internet ou appeler au 0 892 692 692 . Le candidat doit se présenter à la date et à l'heure indiquée ; il doit prévoir une durée de 3h 45 dans les locaux.

Aucune convocation n'est envoyée au candidat.

Dès son arrivée, le candidat doit présenter une pièce d'identité avec photographie récente : carte nationale d'identité, ou passeport ; il reçoit un dossier à préparer. Le candidat doit se munir de crayons, stylos, transparents A4 pour rétro-projecteur, feutres pour transparents, etc. (seul le papier brouillon est fourni). Le candidat peut apporter, pour cette épreuve, les documents qu'il aura éventuellement préparés durant l'année (textes, photos, transparents...) pour servir, s'il le désire, de support à son exposé sur le travail effectué dans l'année. L'apport de tout produit, objet ou instrument (en particulier calculatrice ou ordinateur) est interdit.

Pour la présentation, il dispose d'un tableau et d'un rétro-projecteur. A l'issue de l'épreuve, le candidat doit remettre au jury le dossier scientifique et tous les documents apportés pour l'exposé de son travail de l'année ou préparés pour la présentation du dossier scientifique.

Tout ce que le candidat aura présenté au jury sera retenu en vue de sa destruction

4 - THEME POUR LES CONCOURS 2008

Pour la session 2008, le thème commun aux filières MP, PC, PSI, PT, TSI, TPC, BCPST, TB est intitulé : “variabilité - limite - stabilité ”. Arrêté du 16/04/2007 (B.O.E.N. n° 21 du 24/05/2007) (site Internet : http://www.education.gouv.fr/bo/2007/21/MENS0751834A.htm)

5 - RAPPORTS DE L'EPREUVE

Rapports et notice de l'épreuve disponibles sur le site Internet : http://www.scei-concours.fr/.

Explication des horaires et charge de travail en prépas

Nicolas LE MENN — 2008-04-15T12:29:21Z

Pourquoi on a besoin d'aide et de coach ?

Deux phases de sélection critiques (ex Math Sup)

En France, les deux phases de sélection critiques dans le processus qui conduit les élèves doués en mathématiques dans les Grandes Ecoles sont l'admission en classes préparatoires et les trois premiers mois de maths sup. Il serait inexact de dire que cette sélection se fait de manière cachée ; malgré tout, elle n'est pas perçue à ce niveau parce que celui qui termine sa math spé se trouve confronté à une limitation locale du nombre de places offertes dans un établissement donné. En fait, la sélectivité globale des concours à l'issue des maths spé est assez faible, le nombre total de places offertes étant proche du nombre d'élèves inscrits en spé.

A partir de là, le candidat peut se dire : « il y a quelque part une place qui m'attend ». Le seul défi est de se donner - par une préparation adaptée - les chances d'arriver mieux classé, donc d'avoir le maximum de choix. Naturellement, la concentration est importante, les aléas inévitables mais, à la base, la résolution doit se cimenter d'un certain fatalisme.

Qu'est-ce qu'une bonne préparation ?

Ce qui est tout à fait fascinant quand on observe les candidats aux concours, c'est qu'ils sont à la fois super-préparés (en quantité) et mal préparés (en qualité). La comparaison qui vient immédiatement à l'esprit est celle de la compétition sportive. Qu'il s'agisse de l'athlète individuel ou de l'équipe, le succès n'est pas la résultante directe d'une capacité absolue, mais celle d'un effort de préparation réfléchi.

Ce qui manque souvent aux candidats aux concours, c'est d'être vraiment entraînés - on devrait dire "coachés" - et d'attaquer les épreuves qu'ils vont affronter d'une manière « professionnelle ».

La première vérité, souvent oubliée, est que les concours correspondent à une véritable épreuve d'endurance dans laquelle les ressources physiques sont mises à contribution.

Deux conseils viennent alors immédiatement à l'esprit :
la résistance se travaille : le plus simple, c'est l'entraînement physique (course ou natation), sans efforts excessifs ;
la résistance se gère : il n'est pas possible d'être au mieux de ses possibilités pour plus de deux concours (c'est ce qui d'ailleurs justifie la stratégie efficace des 3/2, qui ne passent que 2 concours). La seconde vérité est que l'on doit au maximum étudier le terrain : ceci vaut surtout pour l'oral, qui est ouvert au public à quelques restrictions près. Indiscutablement on saisit mieux, à l'observation directe, comment se construit une impression bonne ou mauvaise (avant une compétition les footballeurs viennent toucher la pelouse et sentir le terrain).

La troisième vérité est que la concentration, elle aussi, se travaille et que c'est surtout sur ce terrain que peut porter l'effort, immédiatement avant l'épreuve. Là aussi, la comparaison avec les sportifs de compétition est riche d'enseignements : c'est la mise au vert avec entraînement allégé.

A l'écrit, la concentration permet de travailler calmement un sujet, de saisir en gros ce que le concepteur a voulu, d'admettre que l'on sèche pour passer à autre chose.

A l'oral, c'est ce qui permet de rester soi-même, de répondre au premier degré (et non d'imaginer la réponse que le correcteur attend...) ; la réussite n'est jamais garantie, mais l'effort spécifique de préparation à l'épreuve est payant.

Autres conseils

Les concours apparaissent un peu comme des éliminatoires, et préparer l'oral peut paraître un peu vain tant que l'on n'a pas réussi l'écrit. Il faut malgré tout dans ce genre d'entreprise entrer dans une stratégie de succès et se faire à l'idée que l'on se retrouvera à l'oral. L'idéal, on ne le répètera jamais assez, est de se restreindre à deux oraux, au-delà la fatigue fera sentir ses effets dévastateurs. Il est préférable naturellement de ne pas rater d'épreuve : mais si cela arrive, une concentration au moment critique peut permettre d'éviter la relégation au bas de l'échelle des notes.

Il faut saisir ce qu'attend l'examinateur et malgré tout rester soi-même. L'examinateur va être sensible essentiellement au naturel de la réponse (ce qui permettra de dire que l'on ne partage pas les vues de l'examinateur sur le sujet...).

Détail sur la problématique de l'internat

Nicolas LE MENN — 2008-04-15T12:21:57Z

La prépa demande un travail intensif et régulier pendant deux ou trois ans. Mieux vaut donc se dégager des soucis matériels.

Pas question, par exemple, d'accumuler les temps de transport. « Au-delà de trois quarts d'heure par jour [soit une heure et demie aller-retour] , cela devient excessif, estime Johan Yebbou, président de l'Union des professeurs de spéciales. Il est alors préférable, s'il n'y a pas d'établissement proche de chez soi, de demander une place en internat, un logement en résidence universitaire ou une location en ville. »

L'internat est souvent présenté comme un facteur de réussite en prépa

Il favorise le travail en groupe et la cohésion entre élèves, supprime les temps de transport, les courses et la préparation des repas. Bref, des conditions idéales pour se consacrer à son travail. « A condition de ne pas avoir tendance à batifoler avec les copains », nuance un professeur. Et d'être prêt à supporter les mêmes murs et les mêmes têtes toute la semaine. « L'élève doit se connaître avant de demander l'internat, ¬conseille Clément de Seguins-Pazzis, professeur au lycée Jean-Perrin, à Lyon. A-t-il besoin du cocon familial, de la pression des parents pour travailler ? »

Etant donné le manque de places dans les internats, souvent réservés aux élèves les plus modestes, beaucoup de lycées proposent une alternative intéressante, « l'internat externé », où l'étudiant loue une chambre en ville, mais peut prendre ses trois repas au lycée et travailler le soir avec les élèves de l'internat. Avant de choisir, le coût d'un déménagement doit être analysé de près. Ainsi, de plus en plus d'élèves de province hésitent, malgré le prestige des classes parisiennes, à s'installer dans la capitale, compte tenu du coût de la vie et des difficultés à y trouver un logement.

Procédure de cube et de changement de lycée

Nicolas LE MENN — 2008-04-15T11:20:17Z

Toutes les prépas durent deux ans, à l'exception de la prépa véto et des classes post BTS-DUT, qui s'effectuent en un an. Les étudiants de 1re année de classe prépa sont admis en 2e année après avis du conseil de classe et de la commission d'évaluation de l'établissement.

Aucun redoublement de la 1re année n'est autorisé, sauf en cas de maladie ou d'accident grave.
Aucun triplement de la classe de 2e année n'est autorisé (sauf à titre exceptionnel).

En fin de chaque année d'études, les étudiants reçoivent une attestation indiquant les programmes de la formation suivie et les résultats obtenus. Cette attestation est utile pour demander une dispense de Deug (ou de partie du Deug) en vue de poursuivre des études universitaires.

Peut-on changer de prépa en cours de route ?

Oui, car trouver d'emblée la prépa la plus adaptée à vos goûts et à vos capacités n'est pas facile. Votre première année peut justement être l'occasion de vous rendre compte d'une éventuelle erreur commise et de bifurquer vers une autre prépa en seconde année, dans la mesure du possible.

Quelques bifurcations réalisables

Passer par exemple une hypokhâgne "lettres classiques" (A/L) à une prépa "lettres modernes" (A/L),
Passer également d'une hypokhâgne "lettres et sciences sociales" (B/L) à une Khâgne "lettres modernes" (A/L).

Redoubler une prépa est-il un bon calcul ?

Deux ans de classe prépa ne suffisent pas toujours pour réussir le concours. Les redoublements, voire les triplements, sont fréquents, cela pour diverses raisons : l'étudiant n'a pas le niveau (phénomène classique) ou bien il choisit sciemment de redoubler pour avoir accès à une meilleure école. Un pari qui peut s'avérer dangereux : rater le concours visé, passe encore, mais c'est surtout prendre le risque d'échouer à un concours précédemment réussi.

Frais d'inscription aux concours des Ecoles de Commerce

Nicolas LE MENN — 2008-02-03T10:24:00Z

- Classes Préparatoires et Concours / Prépa, Espace Etudiants, Espace Parents