Esprit d'Excellence

Extraits d'un cours de Gestion des Ressources Humaines (HEC)

2007-06-03T18:04:25Z

Suite à une conférence de Gestion en Ressources Humaines, voici un extrait sur le coaching et un test sur les pilotes internes.

Le coaching : accompagnement individuel ou collectif au changement
Attention : aide ≠accompagnement
Aide = faire une partie du travail
Le coach doit faire en sorte que je fasse le travail

Schéma cognitif :

Situation A => perçue =>analysée (Polluée par des croyances) => plan d'action => Situation B

Le coaching est inutile si j'arrive à la situation B tout seul. Il y a souvent des blocages au niveau de l'analyse et du plan d'action qui en découle. Le coach va jouer sur les croyances. EX : peur de parler en public car les autres vont se moquer de nous.

Les pilotes internes = les drivers

Un pilote interne est un slogan interne qui nous dirige de façon répétitive en dehors de notre compréhension et de notre volonté.

Ces drivers jouent un rôle important dans le choix de notre futur métier. Savoir pourquoi on a plaisir à agir ainsi, correspond à la notion du bien.

Les 5 pilotes internes :
Fais Plaisir : FP
Sois Fort : SF
Dépêches-toi : DT
Sois Parfait : SP
Fais Effort : FE

Fais plaisir : « faire le plaisir des autres »

Avantages	Inconvénients
Convivial	Suit les événements
Séducteur	Suspect de manipulations
Maternant	Surprotecteur
Congruent (dit ce qu'il pense, fait de qu'il dit)	Débordé
Disponible	Influençable
	Ne sait pas dire non
	Perd son temps en contacts inutiles

Sois Fort : « Ne pas dépendre des autres » (Beaucoup plus masculin )

Avantages	Inconvénients
Prend des responsabilités	Masqué, impassible
Contrôle ses émotions	Insensible
Respecte ses engagements	Blindé
Invulnérable	Cavalier seul
Agit avec prudence	A du mal à déléguer
Travaille seul	Prend les urgences
Boute-en-train (meneur)	Se surmène
Affiche ses certitudes	Réticent à demander de l'aide
Inspire confiance

Dépêche-toi : « Il n'y a pas de temps à perdre »

Avantages	Inconvénients
Vif, fonceur, décidé	Impatient
Ambitieux, prend des risques	Ne prend pas de plaisir
Tout faire au plus vite	Projette son stress
Délais trop courts	Surveille sa montre
Aime la nouveauté	Peut manquer des échéances
Mobile, itinérant	Arrive en retard
Stimulé par l'urgence	Trouve des choses à faire au dernier moment
Affiche ses certitudes	Lent à se mettre en route

Sois parfait : « Il n'y a pas de temps à perdre » (Très malheureux avec le Sois parfait)

Avantages	Inconvénients
Compétence métier	Trop d'importance aux détails
Autodiscipline	Maniaque
Rigoureux	Perd de vue l'essentiel
Consistant	Ne se remet pas en question
Fiable et crédible	Récidive
Méthodique	Passe trop de temps sur les choses
Voit juste	Délègue peu et mal
Rarement en retard	Emploi du temps rigide

Fais effort : « plus c'est difficile, mieux c'est »

Avantages	Inconvénients
Relève les défis	Centré sur le processus
Bosseur	Se noie dans les détails
Laborieux	Choisit la difficulté
Travailleur	Y arrive tout juste
Agenda bien rempli	Dépense toute son énergie sans compter
Forte productivité	Perd de vue l'objectif
Plusieurs choses en même temps	Désordonné,Instable

Le Ministère de l'éducation nationale et le tutorat

2007-04-09T07:48:18Z

100 000 étudiants pour 100 000 élèves : Le dispositif en 5 points

Permettre un accès plus large des élèves de l'éducation prioritaire à une formation de l'enseignement supérieur et stimuler leur ambition, tel est l'objectif de l'opération "100 000 étudiants pour 100 000 élèves". Dès la rentrée 2006, 100 000 étudiants des grandes écoles et universités vont pouvoir s'engager dans l'accompagnement de 100 000 élèves. Cette opération va permettre aux étudiants d'agir pour l'égalité des chances en préparant leur avenir professionnel.

Pourquoi s'engager ?

Étudiant de troisième année de licence à l'université ou de première année de grande école, acteur présent et futur de notre société, vous êtes volontaire et prêt à vous engager auprès d'un jeune. Grâce à une action tout au long de l'année, vous favorisez votre engagement par la promotion des valeurs de solidarité, de citoyenneté et d'équité.

Quel rôle pour l'étudiant tuteur ?

Il s'agit d'aider les élèves à choisir, en pleine connaissance de cause, leur orientation grâce à un accompagnement dans la réalisation de leur projet scolaire ou professionnel. L'ouverture sociale et culturelle que vous offrez à l'élève accompagné est au coeur de votre tutorat.

Voici quelques exemples du type d'aides que vous pourriez apporter.

Une aide scolaire :
Une aide hebdomadaire d'une demi-journée afin d'assurer un soutien dans la préparation des devoirs, l'approfondissement des cours, l'acquisition des méthodes.
Une aide spécifique à la préparation aux concours d'entrée aux grandes écoles.

Une aide à l'orientation :
Faire découvrir le monde de l'enseignement supérieur et plus généralement créer les conditions d'une ouverture culturelle.
Une aide à l'orientation.
Des actions pour faire découvrir les disciplines, les établissements supérieurs...

De qui s'occupe-t-on ? Qui sont les élèves et comment sont-ils choisis ?

Les élèves encadrés sont volontaires et motivés. Ils sont identifiés par leurs enseignants et participent au programme en concertation avec leurs familles. Ce sont les chefs d'établissement qui font part aux recteurs de leurs besoins, ... Votre objectif est de faire évoluer les représentations sociales et culturelles des élèves sur l'accès et la réussite à l'université et dans les grandes écoles. En un mot, vous essayez de les accompagner dans la réalisation de leur projet scolaire et professionnel.

Quel engagement et qu'apporte-t-il ?

Sur le plan universitaire, si votre établissement d'enseignement supérieur inscrit l'opération dans son projet pédagogique, votre investissement peut se traduire par une validation d'acquis sous forme d'E.C.T.S.

Sur le plan humain, les compétences d'encadrement sont un acquis essentiel à l'heure où il vous faudra rentrer dans la vie professionnelle. C'est un travail individuel mais aussi d'équipe qui vous permet de justifier de votre capacité à écouter, évaluer et vous intégrer.

Sur le plan social, vous vous investissez pour aider des jeunes en difficulté, les informer et les attirer vers un monde qui leur paraît hors d'atteinte. Vous agissez concrètement pour l'égalité des chances.

Quel est le cadre et la durée de l'engagement ?

Votre engagement s'étale sur toute l'année universitaire, du mois d'octobre au mois de mai. Il s'inscrit dans le cadre d'une convention passée entre votre établissement ou votre association et l'établissement de l'élève concerné. Cette convention précise également les modalités d'aide, de formation et d'organisation de votre tutorat...

Vous êtes étudiant, vous êtes responsable d'association et vous souhaitez vous associer à l'opération. Comment s'inscrire ? Êtes-vous aidé dans votre démarche ? Faire connaître l'opération ....

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Le Lycée St Louis de Paris et le tutorat

2007-04-08T14:08:58Z

Première convention "Parcours de réussite"

Le partenariat rassemble d'une part le lycée Saint-Louis, à Paris, spécialisé dans les classes préparatoires aux grandes écoles dont il représente les principales filières scientifiques et constitue l'un des pôles les plus importants, et les lycées ...

Un dispositif de tutorat coordonné, faisant appel à des tuteurs étudiants de grandes écoles ou des universités, sera mis en oeuvre dans les classes de première et terminale et sera poursuivi auprès des élèves admis au lycée Saint-Louis dans une classe préparatoire aux grandes écoles M.P.S.I., P.C.S.I., B.C.P.S.T.-Vétérinaire ou E.C. (voie scientifique). Les chargés de mission, responsables de la coordination, règleront avec les lycées du projet, et en accord avec eux, les modalités et les principes du tutorat ...

Ce tutorat s'adresse, en première et terminale, à des élèves volontaires qui s'engagent, sauf difficulté particulière, à poursuivre leur investissement au moins jusqu'au baccalauréat, qui sont d'un niveau suffisant en particulier dans les disciplines scientifiques et se sont inscrits auprès de leur professeur principal et de leur chef d'établissement, et sont en général boursiers ou disposent de ressources modestes ...

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Des lycéens témoignent

2007-04-08T13:36:15Z

Le tutorat m'a permis de franchir la barrière intellectuelle qui sépare les étudiants de milieux modestes de ceux des prépas et des grandes écoles. C'est d'abord dû au tuteur, qui « désacralise » l'univers des grandes écoles, sur lequel on a souvent des préjugés du genre « ils sont tous issus de la bourgeoisie ». S'il y avait une leçon à retenir, c'est que l'on peut réussir grâce à notre travail, à condition de faire les bons choix d'orientation.

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L'association TREMPLIN de l'école Polytechnique

2007-04-07T18:37:29Z

L'Association Tremplin a été fondée en octobre 2000 par quelques élèves de l'Ecole polytechnique soucieux de donner leurs chances à de jeunes lycéens. En six ans de fonctionnement, l'association Tremplin s'est agrandie progressivement en s'ouvrant à de nouveaux étudiants pour intervenir dans de nouveaux lycées. Tremplin souhaite continuer à se développer chaque année, dans l'intérêt des lycéens.

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L'ESSEC et le tutorat

2007-04-07T18:35:45Z

En 2002, l'ESSEC a mis en place et développé le programme Une Grande Ecole : Pourquoi pas moi ?

Ce programme met en œuvre un accompagnement de lycéens issus de milieux modestes afin d'accroître leurs chances de poursuivre des études supérieures ambitieuses, et de favoriser leur accès aux Grandes Ecoles, parcours le plus souvent réservé aux jeunes issus des milieux socioculturels aisés.

Objectifs

Les objectifs du programme sont de

Accompagner des lycéens dont le milieu familial et social limite la possibilité de se projeter dans un métier et un avenir de haut niveau.
Aider ces jeunes à aller au plus loin dans la voie qu'ils se seront choisie.
Contribuer à diversifier le recrutement des grandes écoles et plus généralement des formations d'excellence.
Permettre aux étudiants de l'ESSEC de découvrir la grande diversité sociale de la société française, à travers une expérience pédagogique innovante.

Les premiers résultats

Après 3 ans d'accompagnement, les lycéens ont opté pour des choix d'orientation ambitieux, ou du moins plus ambitieux que ce qu'ils auraient pu imaginer avant leur entrée dans le programme.

Ainsi, sur les 23 lycéens entrés en seconde en janvier 2003 ...

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Le tutorat chez SFR

2007-04-07T07:44:37Z

Cet article a pour objet de vous faire découvrir une des premières actions d'envergure réalisées par SFR. Comme on pourra le lire dans un autre article, SFR a été suivi dans cette action par d'autres acteurs des télécom.

SFR a été primée pour son programme "Passeport Ingénieurs Télécoms" , lancé il y a un an en faveur de la diversité et de la promotion sociale dans les entreprises (article du 26 avril 2005).

La grande originalité du programme "Passeport Ingénieurs Télécoms" est de permettre à un élève issu d'une zone urbaine sensible de bénéficier d'un tutorat organisé par SFR tout au long de son parcours étudiant : depuis la classe préparatoire jusqu'aux trois années en Ecole d'ingénieur. L'appui du tuteur, qui est toujours un collaborateur de SFR, s'avère déterminant pour ces jeunes. Il est destiné à :
leur faciliter l'accès à l'entreprise (découverte des métiers, accueil en stage, visites de sites…)
les aider dans leur orientation professionnelle (réflexion sur les projets de recherche, préparation aux entretiens…)
les pousser à se constituer un réseau professionnel.

L'obtention d'un diplôme d'Ingénieur Télécoms, sans être une garantie absolue, doit permettre à ces jeunes issus de zones urbaines sensibles de favoriser ensuite leur accès à des postes d'encadrement dans les entreprises et les administrations. Les tuteurs sont des volontaires. Ce sont des cadres de SFR qui disposent d'au moins 3 ans d'expérience. Lancé en avril 2005, le programme Passeport Ingénieur Télécoms, qui vient d'être récompensé, concerne quinze Ecoles d'ingénieurs, vingt-deux classes préparatoires et trente lycées situés dans ou à proximité de zones urbaines sensibles. Depuis la rentrée scolaire 2005-2006, 145 jeunes en bénéficient. Ils sont encadrés par 100 tuteurs de SFR.

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Le tutorat et BOUYGUES

2007-04-06T18:08:19Z

Chez BOUYGUES, que nous n'avons pas encore contacté, une démarche de tutorat existe aussi. Elle est faite sous l'égide de leur fondation.

La Fondation d'Entreprise Francis Bouygues souhaite maintenir un lien permanent avec les étudiants en désignant, pour chaque boursier, un parrain issu des sociétés du groupe Bouygues. Chaque boursier est donc parrainé par un collaborateur .

Chaque parrain s'engage pour une durée allant de deux ans minimum à cinq ans. Il doit réaliser un entretien avec l'étudiant en début et en fin de session scolaire, assurer un suivi trimestriel des notes, remettre un rapport en fin d'année au conseil d'administration qui servira de base pour prolonger ou réajuster la bourse de l'étudiant ...

La Fondation d'Entreprise Francis Bouygues attribue pendant trois ans et chaque année, environ 30 bourses d'un montant de 1 500 euros à 8 000 euros par an à :

• des bacheliers français (mention Très Bien et Bien), issus des lycées polyvalents et des lycées d'enseignement général et technologique, • des bacheliers étrangers de culture française, issus des lycées français à l'étranger,

• des bacheliers ayant suivi une filière courte et désirant poursuivre leurs études supérieures dans une filière longue.

Les bourses peuvent être attribuées aux candidats sélectionnés, soit à leur sortie du baccalauréat, soit au cours de leurs études supérieures.

Après ces trois premières années, le conseil d'administration de Bouygues décidera de poursuivre ou non l'action de la Fondation.

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Le tutorat et PPR

2007-04-06T17:50:49Z

Le tutorat existe dans le groupe PPR (Pinault-Printemps-La Redoute) sous forme de volontariat. Voici un article et des liens qui vont vous permettre de mieux comprendre cette démarche dont notre association veut se rapprocher

La Fondation Télémaque encourage « l'égalité des chances »

Au moment où l'ascenseur social en panne est au cœur du débat public, des entreprises privées, en collaboration avec l'Education Nationale et à l'initiative du groupe PPR, ont souhaité unir leurs moyens pour aider, par le biais de bourses au mérite, des jeunes élèves prometteurs à s'en sortir. La Fondation Télémaque a été donc créée en 2005. Une idée apparue, dès 2001, dans le cadre des actions de solidarité de PPR ...

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